Ученые проанализировали данные 25 научных статей, опубликованных в период с 2000 по 2022 год, в которых приняли участие около 470 тысяч участников из 30 стран. Эксперименты подтвердили, что чтение печатных изданий, как для развлечения, так и для учебы, улучшает способность детей понимать текст. Однако чтение с помощью электронных устройств не имело такого эффекта. Кроме того, у учеников начальной и средней школы способность понимать текст не только не улучшалась при чтении электронных книг, но и немного ухудшалась. Это происходило даже при чтении Википедии или других образовательных сайтов.
Результаты могут быть связаны с тем, что электронные устройства можно использовать не только для чтения: это, вероятно, отвлекает читателей. Также тексты в сети часто направлены на короткую и быструю стимуляцию, имеют более низкое качество и содержат менее сложный словарный запас. Авторы подчеркнули, что педагогам и родителям следует поощрять учащихся, особенно младших классов, чаще читать печатные тексты.
«Подписные издания» — магазин с почти столетней историей — стали знаковым местом на карте города 12 лет назад, когда нынешний совладелец Михаил Иванов перенял управление им от своей бабушки. Литературный обозреватель Forbes Life Наталья Ломыкина узнала у Иванова, как он пришел в семейный бизнес, почему «Подписные» собирают очередь у входа даже во время кризиса и чем книжному рынку могут помочь миллиардеры
По традиции 15 марта в день рождения русского писателя, публициста и общественного деятеля Валентина Григорьевича Распутина Организационный комитет премии подводит итоги премиального сезона и объявляет имена победителей